开心外语课程
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语数英：小升初班初中同步班中考冲刺班
一、数与代数
北京教育科学研究院吴正宪
北京市顺义区教育研究考试中心张秋爽
作为小学数学教师，我们认为有两件事很重要，一是理解儿童，二是理解数学。只有在理解儿童、理解数学的基础上，才能更好地理解儿童数学教育。
我们喜欢儿童,喜欢研究儿童,喜欢研究儿童生长规律。我们珍惜与儿童在一起的时光，喜欢观察他们追逐嬉闹、开心玩耍的顽皮模样；还愿意捕捉他们遇到难题时皱着眉头、撅着小嘴的思考状态；我们乐意和他们敞开心扉，天南地北，竹筒倒豆；真诚分享来自他们真实感受的喜怒哀乐。就这样，我们在陪伴儿童长大的过程中与他们一起慢慢品味有滋有味的童年。和儿童在一起，你会强烈地感受到每个儿童的生长状态是不一样的，即使是同一位儿童，他（她）每一天呈现出的生命状态也是不一样的。只要你用心，每天都会有欣喜的发现。和儿童在一起，会让每天忙碌辛苦的你，心境越加宁静与祥和；和儿童在一起，会让平淡的生活变得丰富多彩、有滋有味；和儿童在一起，会让慢慢变老的你，觉得自己还年轻；和儿童在一起，会让你每天都有新期待……
我们喜欢数学,喜欢研究数学,喜欢研究数学教育规律。数学是什么?此时的我们可能还很难一言概之，但是多年的儿童数学教育实践让我们对数学有了自己独特的理解。在我们的心中，数学已经不仅仅是“研究数量关系和空间形式”的一门科学，它还是一种思维方式、一种理性精神、一种科学态度、一种交流语言、一种特殊工具。数学与人类发展和社会进步息息相关，数学广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象、概括而逐渐形成的科学，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特别是数学与计算机技术的结合，在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。这既是数学的基础价值，也是引导儿童学好数学的重要原因。因此，数学教育不仅仅是“1+1=2”的单纯知识传递过程，它还是一种展示人类理性探索求知精神的潜移默化的影响过程，是一种数学文化历史的传承过程,是一种完善人格的教育过程。数学教育不能只对题目的对错负责，更要为儿童后续学习发展积蓄力量。在这样的理念支配下，我们所追求的就不再是“以分数高低论英雄”，而是要在“保护儿童成长利益”大背景下处理数学教育过程中的ABC……
理解儿童，把儿童放在心上理解儿童，就是要把儿童放在心上，北京哪间医院治白癜风好白癜风怎么引起的
