德才兼备：突出品德、能力和业绩评价。坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。
多元评价：发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度。
人才评价标准单一，导向急功近利，“掀锅盖”过勤，“行政色彩”浓厚，往往是“评人的不用人，用人的不参评”……种种现象表明，因人才评价机制不尽科学，广大人才的成长发展和作用发挥一定程度上受到了抑制。
近日出台的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）直接回应了当前人才评价面临的现实问题。“《意见》提纲挈领、切中要害，对策务实、意义深远。”在中国社科院人事教育局局长张冠梓看来，要发挥人才评价的指挥棒作用，必须深化改革，科学制定评价标准，规范和减少对人才的行政评价，充分发挥市场和社会评价机制的作用。
《意见》在人才评价标准上明确，“突出品德、能力和业绩”。为什么会提出这三个维度？“‘德’好比灯塔，‘才’犹如航船。无德之才，就像海上迷失方向的船，此时，船行驶得越快，越是险象环生。”他分析道，有德无才算不上理想的人才，有才无德同样称不上是合格的人才。业绩是对人才已经做出实绩的考评，代表人才对经济社会发展贡献的大小；能力则偏重人才的发展潜力及未来可能做出的贡献。
过去，一些地方和部门评价人才大多借鉴以往考核干部的方式，仅仅是对人才的既往知识、已有资历、过往成果作出判断，更多
