年11月，山东省唯一“北京大学优秀创新人才培养实验校”落户烟台四中；年5月，由北京大学开设的“北大之星”创新实验班在烟台四中横空出世。如今两年时间过去，烟台四中“北大之星”班享北大名师之优，拥精尖生源之利，借智慧课堂之势，业已成为烟台学子走入名优学府的坦途大道。
北京大学作为中国高等教育的领航者，承担着国家创新与发展的历史重任。北京大学基础教育研究与发展中心在全国范围内选择有创新精神和发展潜力的高中挂牌“北京大学优秀创新人才培养实验校”，共同探索大中学校衔接教育与优秀创新人才的选拔标准与培养途径。始建于年9月的山东省烟台第四中学以其“文化立校、卓越发展”的办学思路，从一开始便在北京大学的考察名单之中。
然而，成功者总是不约而同地配合着时代的需要，学校也一直在思考着一个问题：一流的高校到底需要具有何种素质的生源？“高中教育是学生个性形成、自主发展的重要时期。但为应对高考，学生几乎都围绕着课程学习，缺乏应有的创新意识和能力。
阅读面狭窄，知识结构局促，缺乏强烈的求知欲和开创精神，这是很多大学教授对高中生的印象。”在学校看来，从创新人才培养的理念出发，结合高校自主招生考试命题对人才综合素质发展的耍求，探索拔尖人才培养的模式，已成为中学不可归避的重要课题。而创新多种人才培养模式，借助优质教育资源开设“北京大学优秀创新人才培养实验班——北大之星班”，根据国内一流名校对人才的需求，依照高中课程标准，进行个性化学习指导，全面提升学生综合素质，正与学校的想法不谋而合，烟台四中“北大之星”班可谓应时而生。
合作期间，北大基础教育研究与发展中心为烟台四中提供咨询服务，建立由北京大学教授及北京市重点中学的学科名师组成的专家组到烟台四中对实验班教育教学情况进行调研，依据高中课程标准，结合高校人才选拔的要求，一对一地实施个性化学习指导。
在学校看来，“北大之星”班正在实现学生从被动接受到自主探究的学习方式的转变，实现从为了上大学到为了个性、兴趣发展的人生价值的转变，实现从被动单纯录取高考分数到参与主动多样化的高校自主招生选拔的入学途径的转变。而烟台四中也正从单纯的追求成绩的恶性竞争中摆脱出来，以更高的视角、多样化的组织、有效的教育教学活动，提升学生的综合素质，从被高考驾驭变为驾驭高考。
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