自年3月30日，教育部正式印发《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）以来，学生发展核心素养就成为当下我国基础教育课程改革乃至整个基础教育改革的一个热词。似乎不谈“核心素养”就与时下脱节，不说“核心素养”就有落后之嫌。但其实，对于“核心素养”的诸多理解，各专家莫衷一是。而现下，对核心素养从学理上进行梳理，对与其相关的内涵外延进行相关界定是非常必须和必要的。
那么如何理解“素养”以及作为教育概念的“素养”？华东师范大学崔允漷教授发表《素养：一个让人欢喜让人忧的概念》一文，对“素养”以及作为教育概念的“素养”作了较为详细深刻的阐述。他认为，尽管民众热衷于谈素养，但不等于清楚何为素养，只是抱着“素养总是好的”的态度参与言说。素养（北京最好白癜风医院北京白癜风
