：洪恩波噜噜魔法绘本英语在烟台亲子领域掀起了一股高潮！央视动画MagicTeddy的播放更是让孩子们对洪恩幼儿英语喜欢的很，走近洪恩选择魔法绘本英语的家长，对绘本的热爱带动了很多同龄孩子家长。可是绘本英语，如何去正确选择呢？
父母与孩子一起共读英语绘本时，可以逐步帮助孩子“亲近”英语，产生英语好感度。如果家长想进一步透过英语绘本引导孩子“学习”英文，在绘本的选择上必须注意“语句的重复性要高”、“从字大句短的书开始”、“符合适当的年龄”、“英文程度非关键”、“不迷信得奖作品”等5个原则。
01语句的重复性要高：“重复性高”是第二外语学习的重要元素，语句出现的频率高，就算是较为复杂的句型结构，孩子重复聆听之后，才有机会模仿，进而跟着开口说英文。最著名的英语绘本《BrownBearBrownBearWhatDoyouSee?》，就是属于结构简单的短句，可以让读者在短时间内就可以跟着朗朗上口。
02字大句短的书开始：我遇过不少英语“听说”能力好、却没办法“读”的学龄前孩子，因为少了阅读“认字”的过程，孩子的英语就有可能会停留在“听”、“说”，而无法阅“读”。
其实，大量阅读就可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然而然学习到语法的运用，不需要等到长大去背诵文法，只因为“听起来比较对”(itsoundsright.)。
刚开始接触英语绘本，可以先从字大、音节少、句型短的书起步，目的是在建构孩子的“基础字汇”能力。例如深受孩子喜爱的绘本《No!David》。整本书中“No!David”这两个字，不断的重复出现，小读者因为看懂插画容易进入故事情境，也可以完全意会文字的意思，不会感受到任何英语的压力。
绘本文字中还包含了许多如so，was，too等常见字（sightwords）和常用字(high-frequencywords)，这些易辨识又常出现的单字，让家长与孩子们可以轻松地朗诵与记忆。等孩子能分辨较多人名、或是认识at、on、in、for等出现频繁的基本介系词、有了基础字汇及简单的短句之后，就能慢慢建立认读的信心，进而进入下一阶段，进行进阶字汇及较长语句的阅读了。
而要吸引孩子“看”字，文字的呈现型式相对重要，大又可爱的字体、文字出现的位置等都会影响孩子的“视觉追踪”。一般来说，我在带读时，第一次会让孩子自己决定阅读的视线，通常孩子耳朵听我念，眼睛是在看围。但是，第二次读，我会“指字”，引导孩子的视线跟着我的手目的就是在带孩子“认字”。
03符合适当的年龄：符合孩子年龄适读的书，才能引起孩子对故事的共鸣。即使是跨文化的绘本，我挑选的原则也是符合幼儿的认知及生活经验，只是故事的场景是发生在不同的国家。在这本书中，我按着幼儿的年龄将逾百本的推荐绘本区分为0-2岁宝宝适读的宝宝书BooksforBabies、可做为“桥梁书”Fun＆Sillybooks、贴近幼儿生活的主题书StorybyTheme：颜色、数字、食物、衣服、动、自然等，当然还有经典的睡前故事BedtimeStory。
而随着孩子长大，认知能力发展较为成熟，我也加了入学准备书，及跨文化和经典绘本，希望提供0-6岁孩子多元的阅读素材。
04英文程度非关键：谈到洪恩家庭亲子共读英语绘本，不少父母都有“英文程度”的迷思：孩子的英文程度不好，父母不会英语，是不是要选英文简单一点的书？
其实，不论孩子的程度如何，父母只要掌握一个原则：“大量点读”就对了。也不需要在意绘本的英文难易，这些都可以运用所谓的共读策略来克服。因为绘本的可爱之处，就像看没有中文字幕的英文电影一样，可以看图说“画”，让孩子去“猜意思”，这是语言学习的重要过程。因此，若父母选到英文程度较难的书，那么图像一定要有清楚的“示意”功能，或是父母可以改用孩子能够理解的语言来替代，自己“说故事”。遇到无字书，甚至可以鼓励孩子参与共读说故事，说错了都没有关系；目的是让孩子有机会开口。
如果父母真的很在意英文程度的恰当性，可以至儿童白癜风该如何治疗最好白癜风治疗方法
